想像你居住的社區出現了四位在戰亂中流離失所的難民 - 他們的年齡、性別與身心狀況皆不相同，面對這四位外來者，身為居民的你該如何是好呢？在這場難民駭客松裡，我們會分享不同國家的難民收容與社會融合政策。參與者們也有機會體驗身為政策制定者該如何在經濟、教育、安全、健康等不同面向和因素影響下，為難民也為自己創建為難民創建更和諧融洽的社會。
Imagine four displaced persons arriving in your community. They are of different ages, gender, and health situations. What would you do as a local resident?
In this Refugee Hackathon, we will share asylum and integration policies in different countries. Considering the economy, education, security, well-being, and other factors, participants will have a chance to discuss in groups and brainstorm ways to build a more inclusive community with the displaced persons.
Sharlene是位國際發展顧問，長期關注移民政策、社會正義與社會不平等。研究專題與範疇包含COVID-19之下在緬甸、越南和柬埔寨的人口販運倖存者與移工之困境、歐洲無證移民邊境與庇護政策制定與倡議、在台移工與無國籍兒童權利問題、以及打擊全球人口販運與強迫勞動。
Sharlene Chen is an international development consultant from Taiwan. Her area of interest includes migration, social justice, and fostering sustainability at a global level. Her research ranges from migrant labour rights and stateless children in Asia, advocacy and policymaking around irregular migration in Europe, and combatting modern slavery and human trafficking at a global level.
關注議題包含難民政策、教育、以及社會融入。畢業於倫敦大學學院教育和國際發展碩士班，論文研究約旦高等教育機構如何支持難民學生，2018年曾於安曼人權研究中心實習，目前在英國從事難民安置工作。Refugee 101 Taiwan計畫發起人，舉辦逾一百場實體和線上難民議題工作坊與講座，觸及全台十六個縣市和馬來西亞，互動式工作坊讓參與者體驗難民尋求庇護遇到的困境，以及討論臺灣未來可能的難民政策。
Chun-Yuan Hu initiates Refugee 101 Taiwan, a project aiming to raise public awareness of global refugee issues. She studied MA Education, Health Promotion and International Development at University College London. She has had over 100 interactive workshops (both online and on-site) and public talks on refugee issues in 16 counties in Taiwan and Malaysia.
難民個人資訊：我的名字叫Amir，17歲、男性、未婚，喜歡打籃球，我很希望能夠盡快進入大學讀書，未來成為一位建築師，可是因為家鄉發生衝突的關係，我高中二年級還沒讀完就輟學了...
📍 討論題目：
一、你們這組對於「融入」的定義為何？（可嘗試用一句話或一小段話回答）
對當地產生歸屬感，除了生活上面可以獨立，心理方面也感受到安全或是安心的感覺，進入當地學校一起學習，與當地的同學建立起友誼和信任感，以及可以理解與接受當地社群的文化
二、這位難民可能會有哪些需求？（可包含身心理健康、生計、工作、教育等）